Fichas de trabajo acerca del tema de "Desinformación en las elecciones"
En esta publicación, se muestran las siguientes fichas de trabajo acerca del tema de "Desinformación en las elecciones" con el fin de seguir recabando información para el protocolo de investigación:
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Méndez, Irma, “Competencia
y competitividad electoral: dos conceptos clave de la transición democrática”, Revista
Polis: Investigación y Análisis Sociopolítico y Psicosocial, vol. 1, núm. 3,
2003, pp. 27- 48 [Online] Available: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72610303
Recuperado el 3 de Marzo del 2019.
Competencia
y competitividad electoral
El
proceso de la democracia ha ido transformándose con el paso de los años. La
democracia durante las elecciones modernas ha sido aceptada por la sociedad.
Como lo explica Sartori, la competencia es una estructura o una regla del juego
mientras que la competitividad es un estado concreto del juego. En sí, la competitividad
es una de las características o atributos de la competencia.
Entonces
entrando en contexto, para mantenerse fuerte en la competencia es necesario recabar
varias armas para vencer al adversario. Éstas armas van desde trayectoria,
juegos sucios, spots, comparaciones contra sus oponentes hasta hablar a la vida
persona de cada uno de los candidatos.
Por
desgracia, la democracia no está destinada a triunfar como se debería. Siempre
entran intereses de por medio en donde perduran los poderes políticos dominantes
en el gobierno. En América Latina se da mucho la falta de transparencia en las
elecciones ocasionando regímenes.
Autor:
Medina Villalpando Josué de Jesús
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González Ledesma, Alejo Ezequiel, Álvarez, Guadalupe, & Bassa,
Lorena. (2018). Educación virtual en la universidad: un estudio de
Investigación-acción para la enseñanza de la asignatura Tecnología educativa. Ciencia, docencia y tecnología, (57), 201-234. [Online]
Disponible en: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17162018000200009&lng=es&tlng=es.
Hiram Alejandro Gómez Garibay
Educación
virtual en la universidad: un estudio de Investigación-acción para la enseñanza
de la asignatura Tecnología educativa
En este artículo se presentan los avances de un estudio, que busca
revisar las dimensiones tecnológicas del diseño y la implementación de la
asignatura Tecnología Educativa de la Licenciatura en Educación.
Aquí se expone la aplicación de esta materia como una propuesta al
gobierno para la oferta educativa. Se describen los aspectos metodológicos, así
como la descripción de la materia junto con las actividades que se proponen realizar.
Se observo en al menos dos sentidos. Por un lado, en relación con
los contenidos, propiciando pautar, negociar y registrar en secuencias
actividades complejas que avanzan hacia lenguajes más desconocidos como la
multimodalidad, por ejemplo. Por el otro, en relación con los intercambios, la
intervención docente visibiliza y modaliza las interacciones entre los
estudiantes y entre estudiantes y docentes.
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[1]
F. Gaytán, “Elecciones en México: Los medios, arena político-electoral”, Chasqui, vol. n/d, núm. 095, pp. 4-9,
Septiembre 2006, [Online] Disponible: http://www.redalyc.org/pdf/160/16009503.pdf
Autor: Luis Ignacio Sánchez López
Los
medios, arena político-electoral
Durante las elecciones suscitadas
en 2006 en México, se dio una de las contiendas más cerradas que ha habido en
el país, dado que el Partido Acción Nacional (PAN) ganó por un margen muy
corto. Esto derivo en que los otros partidos, en especial el Partido de la Revolución
Democrática (PRD) estuvieran en descontento por que creían que hubo un fraude electoral
dado que eran el segundo lugar en los conteos. Lo que llevo a que los medios
jugarán un papel muy importante, siendo, primero los que a ciertos candidatos y
personas representantes de algunos partidos les dieran un espacio para debatir
acerca del tema, y posteriormente fueron los que quisieron ser una especie de catalizadores
de la democracia.
Durante la contienda el gobierno
que estaba en turno, Vicente Fox Quesada (miembro del PAN) aprovecho cada
oportunidad para ayudar propagandísticamente a Felipe Calderón Hinojosa, ya sea
mediante spots publicitarios o en cada presentación pública en la que el
presidente estaba involucrado. Durante la elección del 2006 se gasto un poco más
de 1300 millones de pesos lo cual genero un tema de debate en la población.
Los medios guardaban las
declaraciones, temas de discusión y los convertían después en parte de la
contienda electoral. La guerra que suscitó todo esto genero que ya no hubieran
como tal propuestas por parte de los partidos políticos o candidatos, si no,
solamente descalificaciones mutuas. Las encuestas reflejaban que los ciudadanos
ya estaban cansados de que solo existiera esta “guerra sucia” en los medios, y
los medios a su vez se justificaban diciendo que eso era algo que no estaba en
sus manos, que ellos solo eran proveedores de lo que aparecía en sus pantallas,
por que ellos no estaban a cargo de los contratos para el desarrollo de la
publicidad electoral.
Las encuestas fueron una parte muy importante
en la elección de ese año, y los medios depositaron su confianza en ellas para
saber quien sería el ganador de la contienda.
Y llegado el día de la contienda, quisieron adelantar el resultado del ganador, pero no pudieron por que los resultados eran muy cerrados.
Y llegado el día de la contienda, quisieron adelantar el resultado del ganador, pero no pudieron por que los resultados eran muy cerrados.
Llegado el debate post-electoral,
los medios adelantaban un posible conflicto político, pero conforme fue pasado
el tiempo empezaron a generar respaldos al PAN y a desestimar los alegatos del
PRD. Fue entonces cuando los medios estaban siendo la otra cara de la moneda,
ahora ellos ya no estaban apostando por quien ganaba o perdía si no, estaban
solamente acotando la arena de la discusión pública post-electoral.
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Zamitiz De la democracia liberal a la posdemocracia:
explicaciones sobre el malestar ciudadano contra las elecciones, Estudios políticos,
No. 45, 2018 pp. 27-35 Consultado: 6/05/2019 [Online] Avalible: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16162018000300027&lng=es&nrm=iso
El inicio de la democracia
La democracia surgió en 1989 tras la caída del muro de Berlín
y con la disolución del comunismo, y así se dio el inicio de la democracia liberal
y con ella se empezaron a dar conflictos internos.
Después de esto los países que adoptaban el modelo de la
democracia iba en aumento ya que se creía que, al ser la decisión de la mayoría
esta se respetaría sin problemas, aunque no se tenia claro si estaba aumentando
o disminuyendo la viabilidad de la democracia en países ricos y en vías de
desarrollo.
El enemigo de la democracia no son tiranías, sino más bien
la erosión en las herramientas constitucionales que se apoyan de las
constituciones de los diversos países del mundo, haciendo que sea más difícil crear
reformas para los cambios que ocurren en el mundo.
Las falsas promesas en la democracia
Conforme ha avanzado la democracia ha ido en declive. Una de
las promesas de la democracia es la existencia de una verdadera democracia, una
sociedad pluralista, una reivindicación de los intereses de la sociedad, ha
creado un poder invisible y ha conseguido que persistan las oligarquías además de
que los ciudadanos no tengan la posibilidad de educarse.
Todos estos problemas son sobre todo cosas que los gobiernos
hacen para poder llegar a sus intereses propios, descuidando los de la sociedad,
por lo que se dice que la democracia es un sistema el cual no ha sido muy
funcional en los últimos tiempos.
Autor: Esquivel Ventura Yaron David